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人教版三年级语文《灰雀》课件

1、点击下载文件 ： 人教版小学语文三年级上册《灰雀》PPT课件 《灰雀》课文原文 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2、(课件出示4)灰雀图，板书：灰雀。师：我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。 指导书空“雀”。 师：《灰雀》为我们讲述了一个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和一个男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢？让我们赶快走进课文，美美地去读一读吧。

3、人教版三年级上册新课导入你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！资料宝袋羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。

4、课文基本信息 课文名称：《灰雀》所属教材：人教版语文三年级上册组别与课序：第二组第5课译者：李声权课文内容概述 主要人物：列宁、一个男孩、灰雀故事梗概：课文讲述了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩。

5、灰雀课文小男孩是个诚实和天真的人，因为小男孩能认识错误，用实际行动改正错误。小男孩看到树上的三只灰雀心想：这只小灰雀多可爱啊！我带一只回家养。

小学三年级语文《小小的山村》课件【三篇】

1、小学三年级语文《小小的山村》课件篇一 教材分析 作家金波的《小小的山村》向我们介绍了群山怀抱着的小村庄的美景色。全文内容不多，意境却很美、这对于三年级的学生来说，具有特的吸引力。三年级学生思维活跃，接受新事物较快，但由于生活在作者所描述的村庄截然不同的环境中，对小山村了解很少。

2、《小小的山村》是一篇散文，主要内容：第一小节“你爱我们这山环水绕的小山村吗？”作者以设问句开篇，总体介绍小山村的特点“山环水绕”。第二小节作者用“群山环抱”“不容易发现”“坐落在深深的山谷”形象生动的介绍小山村的特点。

3、《小小的山村》是长春版小学语文三年级上册第四板块“美丽的乡村”的第一篇文章。它是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写，抒发了对美丽的小山村的喜爱之情。语言质朴，用词准确，比喻贴切，首尾呼应。作者以问句开篇，用一个“山环水绕”就勾勒出了小山村的总体特点。

4、是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 《我们的学校》 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

长春版三年级语文上册《老海龟的悲剧》课件【三篇】

1、海龟慢吞吞的根据查询小学三年级语文《老海龟的悲剧》文章的相关资料显示，《老海龟的悲剧》老海龟慢吞吞的回答小海鸥，不大不小正好100岁，正当老海龟说的正来劲的时候，小海鸥惊恐地飞走了。一个渔民走了过来，用力把老海龟翻了个四脚朝天。

2、以下是小学二年级《小柳树和小枣树》课件的三个版本概要：版本一：课文背景介绍：主题定位：介绍这是一篇寓言故事，通过小柳树和小枣树的对话和经历传递道德观念。图片展示：展示柳树和枣树的图片，简述它们的特点和生长环境。作者背景：简要介绍作者及创作背景，帮助学生理解课文内涵。

3、【 篇一 】教学目标： 知识与技能：会认11个生字，会写8个字，自主积累词语；正确、流利、有感情地朗读课文；结合插图，续编故事。 过程与方法：小组讨论学习；能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听。

4、【篇一】九年级语文下册《满江红》课件 教学创意：《满江红》是一首词。作者秋瑾在词作中颇有男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。教读本文，即以词的文体特点入手，以声律、物象、意格作为读词的根本，以吟词调、读画面、品心怀为活动达到教学目标。

人教版小学三年级语文课件:《花钟》

1、二是突出小学语文阅读教学的重点。因此，我在进行《花钟》第一自然段的教学时，通过各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式，更是培养和发展了学生的语言能力，尤其让学生学习运用形象、生动、 具体的描写方法，让读与写有机结合起来。

2、教材分析：本课是小学三年级语文上册第十三课内容，通过描绘不同花儿开放的时间差异，引导学生观察自然、思考自然，培养学生的观察力和想象力。教学目标： 认识“怒、暮、燥”等8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。

3、【部编版三年级下册第13课《花钟》图文解析】 课文概述：本课以探索自然科学为主题，引导学生观察和思考植物的开花规律。课文解释了花朵在不同时间开放的原因，与温度、湿度、光照和昆虫活动等因素密切相关。例如，昙花在夜间温度适宜时开放，展现了自然界的奇妙。

4、以下是 整理的(人教版：小学三年级上册语文第13课《花钟》教案)，希望帮助到您。 【篇一】 教学目标 会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。

5、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。出自课文《花钟》。《花钟》是统编版语文三年级下册第13课的课文 原文如下：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

6、人教版三年级上册说课稿1 【教材简析】是人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。

部编版小学三年级上册语文课件:《灰雀》

(课件演示)在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，它们又在枝头欢唱了。如果现在你就是树枝上那只唱歌的灰雀，你会对(列宁或男孩)说些什么呢？请在我们课文的空白处写下你的“三言两语”。 小组交流，全班交流。

列宁用巧妙的方式还回灰雀，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护品质以及男孩的诚实和天真。灰雀一文讲述了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。

灰雀课文小男孩是个诚实和天真的人，因为小男孩能认识错误，用实际行动改正错误。小男孩看到树上的三只灰雀心想：这只小灰雀多可爱啊！我带一只回家养。