人教版六年级下册语文教案(人教版语文六年级下册语文教案)
人教版六年级下册语文《藏戏》教案
1、它那类似西洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬，忽高忽低之间，贯穿消融了人生的喜怒哀乐，因此听藏戏实际也是在感悟和体会，一曲一调，一章一节也许正应和了你心灵深处的真性情，所以有人在听时便边舞边合，这便是藏戏唱功的神奇了。
2、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。这句话解释了藏戏面具得以保留的原因，即运用象征、夸张的手法使人物形象突出、性格鲜明。他们别无所求，只要有观众就行。
3、图文解读/藏戏源于西藏，其独特的面具艺术和绚丽的服饰设计，如同一幅幅流动的画卷。每一张面具都蕴含着深厚的故事内涵，从英雄到神灵，从恶魔到精灵，每一种角色都栩栩如生。通过图文并举的方式，我们不仅能领略到藏戏的视觉冲击力，还能深入理解其背后的文化象征。
4、新课标六年级语文下册教案(一) 《匆匆》 教学目标： 学会本课的生字。 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 抓重点语句理解课文内容，体会表达方法。 学习从所阅读的内容想开去。 教学重难点： 重点： 抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样具体写我们的日子匆匆而逝。
人教版小学六年级下册语文教案
【 #教案# 导语】《狱中联欢》叙述了解放前夕，革命前辈进行的狱中斗争。表现了革命者对胜利充满了信心和乐观精神。 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目标： 通过资料阅读及课文默读，了解课文内容，感悟课文主题。 品读对联，感悟文中对联的含义及其表达效果。感受共产党人乐观主义和不屈不挠的斗争精神。
人教版小学六年级下册语文教案1 《别饿坏了那匹马》 学习目标： 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。 情感态度价值观：理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。
请同学们快速默读第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来，还可以在旁边写下自己的理解和感受？ 5根据学生回答出示句子：课件出示他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
人教版语文六年级下册教案1 朗读 教师将课文抄在黑板(或小黑板)上，学生边听教师范读课文，边领会如何停顿与断句。 自由读、同桌互读、指名读、齐读。重点是断好句，达到正确流利地朗读，朗读停顿是： 列子/学射，中矣，请于/关尹子。尹子曰：“子知/子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。
布置作业。 背诵自己喜欢的段落 课外阅读：《三峡船夫曲》、《雨中》、《学步》、《雨中的鸽子》等。
《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。 它是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。课文围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝；最后，作者发出内心的感叹，表达了对时光稍纵即逝的无奈和惋惜，但又绝不消沉的思想感情。
人教版六年级语文下册《卜算子·送鲍浩然之渐东》教案
《卜算子·送鲍浩然之浙东》是人教版六年级第十二册综合阅读中的第十首词，是一首送别词，其新巧的构思和轻快的笔调，在送别的诗词中别具一格。全词以活泼的笔调、别致的比喻、风趣的语言，表达了作者送别好友鲍浩然回家乡时的心绪。词的上阕写友人归去的家乡山水秀丽，含蓄地表达了惜别深情。
诗意 水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。原文 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。
《卜算子送鲍浩然之浙东》诗意 答案：此词上片描绘春色，寥寥几笔将初春的美丽风光和盎然生机描绘得生动鲜活；下片言离情别绪，以自然景物渲染离愁，将送别之情巧妙地融入其中，展现了深挚的友情和对未来美好的憧憬与向往。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》的诗意《卜算子·送鲍浩然之浙东》 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 【注释】： 眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。 眉峰聚：形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。
人教版六年级下册语文第19课《千年梦圆在今朝》教案
1、篇一：千年梦圆在今朝 教学目标： 正确读记“魅丽、惨重、魄力、积劳成疾、风华正茂”等词语。 默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，增强民族自豪感。 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2、师：杨利伟、费俊龙、聂海胜被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历史上还有许多我们不知道的英雄。月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么？为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢？请打开课本第19课。板书课题：千年梦圆在今朝。
3、《千年梦圆在今朝》说课稿 【说教材，说学情 】《千年梦圆在今朝》人教版语文六年级下册第五单元的一篇略读课文。作者以朴实凝练的语言讲述了中华民族几千年来的飞天梦想。在几代人地不懈努力之下，今朝得以梦圆。热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的科学精神。
4、解放军作家蔡桂林在飞天梦圆后抑制不住心中的激动写下了《炎黄飞天梦》一诗，齐读、配乐 时至今日，富有激情与魄力的炎黄子孙有更高远更绚丽的梦想：生接，这是我们共同的梦想，这一梦的实现要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中国嫦娥一号卫星成功撞月，千年梦圆在今朝，缘起今朝，让我们踏上寻梦之路，相约未来。
5、《千年梦圆在今朝》被选入人民教育出版社小学六年级下册语文课本18课，由人民教育出版社小学语文室编写。
6、千年梦圆在今朝 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的千年梦想而进行的不断尝试和努力。
人教版小学六年级下册语文《狱中联欢》教案范文(3篇)
1、今天老师和大家共同来学习一篇课文：狱中联欢(板书)这篇课文选自长篇小说《红岩》，它是由罗广斌和杨益言写的，现在我们来看看资料一 交流，资料看后收获。谈谈你对题目的理解。
2、训练用较快的速度阅读课文，理解内容，分清课文叙述的层次，理解狱中联欢的过程。仔细体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高的精神境界和对敌斗争中表现的巧妙的斗争艺术。联系上下文理解文中含义深刻的句子。教学时间：三课时 教学设计：第一课时 启发谈话，导入新课。
3、（1）默读思考：你认为狱中的生活怎样？从哪些地方可以看出来？（引导学生说出狱中的生活非常艰苦。从礼品：贺年卡是草纸做的，用红药水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，锦旗是女难友从自己的袜子上拆了丝线绣出来的。这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象。
4、《狱中联欢》讲的是1949年元旦，被关押在集中营的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神。狱中联欢的过程是：唱歌、交换礼品、贴对联、表演节目。
