一年级语文上册我是中国人课件

一年级语文上册《太阳的颜色》教案范文三篇

1、【篇一】小学一年级语文《太阳的颜色》原文 小白兔很想知道太阳是什么颜色。小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。”小白兔想了想，又去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。照在花朵上红艳艳的。”小白兔想了想，又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上，黄灿灿的。

2、【 #教案# 导语】太阳照在树叶上绿油油的，太阳是绿色的吧，太阳照在花朵上红艳艳的，太阳是红色的吧，太阳照在稻穗上黄灿灿的，太阳是黄色的吧，太阳到底是什么颜色呢？《太阳的颜色》就为我们讲了这样一个小白兔探究太阳颜色的故事。

3、（1）、太阳到底有哪些颜色？是谁告诉小白兔的。（2）、彩虹阿姨是怎么说的？我们一起来学一学。“原来太阳有七种颜色赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。哪个小朋友告诉老师你喜欢什么颜色的太阳呢？”请幼儿说一说。

一年级语文上册《阳光》教案

第一课时： 课时目标：朗读课文、激发想象、感知阳光的作用。 创设情境，引入新课：通过引导学生闭眼想象阳光下的美景，激发学生兴趣，引入新课《阳光》。 深入感知：提问学生阳光像什么，为什么说阳光像金子，以及阳光宝贵的原因，加深学生对课文内容的理解。 朗读与感情理解：指导学生朗读课文，体会阳光的美好与宝贵。

小学一年级上册语文第8课《阳光》教案：教学目标 知识与技能：认识12个生字，会写4个字，并掌握两种笔画和一个新偏旁。过程与方法：通过正确、流畅的朗读和背诵，加深对课文内容的理解。情感态度与价值观：感受阳光的美好与宝贵，激发学生对大自然的热爱和珍惜之情。

小学一年级上册语文第8课《阳光》教案：教学目标 识字与写字：着重掌握12个新字的识别与书写，特别是“也、长、山、出”四个字。朗读能力：熟练朗读课文，通过朗读加深对课文内容的理解。教学重难点 重点：掌握新字的识别与书写，熟练朗读课文。

小学一年级上册语文第8课《阳光》教案：教学目标： 掌握生字：学生能够准确掌握“真、漂、布”三个生字，并能理解“真漂亮、织布”等词语的含义。 语言运用：学生能够用“漂亮”造句，基础较好的学生能够模仿课文创作简单的儿歌。

小学一年级语文《阳光》教案范文：教学目标 感受阳光的美丽与珍贵，激发学生对大自然的热爱之情。 正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。 认识12个生字，学会书写“也、长、山、出”等4个字，掌握相关笔画与偏旁。教学重点 认识12个生字，学会书写4个字。 朗读课文，感受阳光的美丽与宝贵。

小学一年级语文《我爱大山我爱家》教案

小学一年级语文《我爱大山我爱家》教案：教学要求： 学生需正确、流利地朗读课文，并能背诵。 理解课文内容，激发学生对家乡和生活的热爱。 学生应能正确认读本课的十三个生字，并掌握六个字的书写。教学重点与难点： 识字：学生能够准确识别并读出课文中的十三个生字。

小学一年级语文《我爱大山我爱家》教案：教学目标 知识与技能：学生能正确认读本课的十三个生字，并学会书写六个生字；理解课文内容，感受大山里的生活场景。过程与方法：通过小组合作学习，共同识记和学习生字；在特定情境中进行朗读，以加深对课文的理解。

指导书写。教师在田字格黑板上板书生字，引导学生观察生字在田字格中的位置，并进行口头组词。重点指导“我”、“家”字的书写技巧，如“我”的横要向右上微微扬，竖钩要站得直、有力量；“家”字的撇画要长短不一，紧密相连。学生练习书写，教师巡视并纠正姿势，展示优秀作品进行评价。

学生需正确、流利地朗读课文并能背诵。理解课文内容，激发对家乡和生活的热爱。学生应能正确认读本课的十三个生字，掌握六个字的书写。教学重点与难点：识字、写字。学生需读懂课文，感受其中的情感。这需要深入理解课文内容，体会作者的情感。

创设情境，激情引入。 出示有关大山的风景图画： 同学们，你们听到了什么声音？这些图都是哪里的景色？(同学们说) 请用自己的话描述一下大山美丽的景色。 学生畅所欲言。 教师导入：美丽的大山多么令人神往，今天就让我们一同走进大山吧！ 板书课题：我爱大山我爱家 学生齐读课题。

小学一年级语文《星夜》原文及教案是什么呢?

1、【篇一】小学一年级语文《星夜》原文 夜悄悄地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。高楼里，也闪着无数的“星星”，红、黄的、蓝的……光彩夺目，十分美丽。田野上，顽皮的萤火虫提着小灯笼飞来飞去。那小灯笼放射出点点银光，好像在和银河中的小星星比亮呢。

2、和家人一起去植树，过一个有意义的 植树节 。这个环节将学生的想法变成行为，也是给他们一次实践的机会。 小学一年级语文《这儿真好》优秀教案二 教学目标： 通过创设生活情境理解“荒岛”“孤零零”“连忙”“漫山遍野绿叶成阴”等词语的意思，正确识写本课生字“座、连、忙、极”。

3、师结：红色的画可以用其他的颜色，但是只能用一点点。 师：透过这幅画我们看到有片草地，如果换一种绿色好不好？都换成红色好不好？ (3)农民画《剥玉米》 画面中都在干什么？ 旁边堆的一堆玉米有没有深红。橘红。

4、小学一年级语文《星夜》的原文和教案具体如下：原文 夜悄悄地来了，一颗颗小星星纷纷跳进了银河，把自己洗得亮亮的。高楼里，也闪着无数的“星星”，红、黄的、蓝的……光彩夺目，十分美丽。田野上，顽皮的萤火虫提着小灯笼飞来飞去。那小灯笼放射出点点银光，好像在和银河中的小星星比亮呢。

一年级语文上册《日月水火》教案

一年级语文上册《日月水火》教案如下：教学目标 认读目标：学生能够准确认读八个基础汉字：“日、月、水、火、山、石、田、禾”。 理解目标：在理解字义的基础上进行组词，并能够区分“田”字。 能力目标：通过图文结合的方法，理解象形字的造字规律，激发识字热情，培养对汉字文化的好奇心与探索欲。

一年级语文《日月水火》教学设计1 教学目标： 学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 教学重点： 正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“水”和“火”两个字。 教学难点： 正确书写“水”和“火”字。

一年级语文《日月水火》教案(1) 设计说明 象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。

小学一年级语文《小熊住山洞》教案

1、【篇一】小学一年级语文《小熊住山洞》教案 教材分析： 《小熊住山洞》是一年级上册教材中的一篇阅读课文。课文讲的是住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。森林里的动物们很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

2、以下是 整理的（人教版：小学一年级上册语文第20课《小熊住山洞》教案），希望帮助到您。 【篇一】教学目标 认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识‘石”字旁。正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达的能力。初步了解边读边勾画的阅读方法。

3、师：这节课我们收获真不少，认识了生字，还结识了小熊一家，下节课我们就去小熊家做客。 第二课时 复习生字、导入。 师：小朋友，我们一路坐着火车终于来到小熊家了，他们家住在大森林里。

4、小熊住山洞教案 篇1 教材分析 这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家做得对，值得敬佩、赞扬。

5、小熊住山洞教案 篇1 材分析 《小熊住山洞》为一篇童话。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，可是走进森林他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们一直住在山洞里。全文语言优美，图文结合，适宜儿童阅读。 课文中生字不注音，让学生自主学习，鼓励他们用多种方法学会生字。