2025年7月25日，省道S277线茂南至高州段新建工程（潘州大道二期）选址意见书批前公示。

　　【重磅！少林寺住持释永信被查：长期与多名女性保持不正当关系并育有私生子】据少林寺官方网站消息，少林寺住持释永信涉嫌刑事犯罪，挪用侵占项目资金寺院资产；严重违反佛教戒律，长期与多名女性保持不正当关系并育有私生子。目前正在接受多部门联合调查。有关情况将及时向社会公布。（少林寺官方网站） 　　【少林寺方丈释永信涉嫌刑事犯罪，起底“佛门CEO”的商业帝国】在执掌少林寺38年的时间里，这位身披袈裟的“CEO”，将少林寺从深山禅院打造成横跨文旅、影视、食品的“商业帝国”。如今，伴随释永信“被带走调查”的持续发酵，少林寺商业化发展迷雾重重。详情

　　2025年6月1日是中国科学院学部成立70周年纪念日。70年来，聚焦国家重大需求和世界科技前沿，中国科学院学部团结带领广大院士攻坚克难，在陆相成油理论、中微子振荡等基础前沿，“两弹一星”、载人航天等高技术发展，“黄淮海战役”“渤海粮仓”等农业科技工程示范的诸多领域，取得一批“顶天立地”重大科技创新成果。 　　5月28日，在第九个全国科技工作者日到来之际，中国科协公布的最新调查数据显示，公民具备高阶科学素质的比例为2.30%，2024年我国具备科学素质的比例提升至15.37%，基本具备科学素质的公民比例已达44.07%。

　　乐世达商城 APP 跑路事件引发广泛关注，给众多投资者造成损失，也引起社会高度重视。在此背景下，乐世达（广州）投资运营有限公司迅速发布公告，展现出积极处理的态度。

　　在这个信息爆炸的时代，每天都有无数的热点事件在我们身边发生，它们如同璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。今天，就让我们一同聚焦2025年5月7日的热点事件，感受这个世界的脉搏跳动。 　　国务院新闻办公室将于今日上午9时举行新闻发布会，中国人民银行、国家金融监督管理总局、中国证券监督管理委员会负责人将介绍“一揽子金融政策支持稳市场稳预期”有关情况。这一消息无疑给市场注入了一剂强心针，投资者们翘首以盼，期待着政策的出台能为市场带来新的活力。在当前复杂多变的经济形势下，金融政策的调整对于稳定市场、促进经济增长具有至关重要的作用。此次发布会的召开，不仅体现了政府对市场的关注和支持，也为市场参与者提供了一个了解政策走向的重要窗口。

　　近日，教育部、国家发展改革委联合印发《关于组织实施教师教育能力提升工程的通知》，部署从构建教师人才培养新模式、搭建教师教育研究新平台、夯实教师教育改革新支撑、建设引领服务社会新高地，以及开创教育国际交流新局面等5个方面，重点支持建设一批高水平教师教育院校，全面提升教师教育能力，完善中国特色教师教育体系。构建教师人才培养新模式。 　　4月上旬以来，清华大学、北京大学等39所高校陆续发布“强基计划”招生简章，启动2025年报名工作。

　　作者在撤稿声明中就“科学严谨性不充分”而致歉。但近日，该论文的两位质疑者和其他一些研究者却认为，上述操作实际上是“学术不端”。那么，论文数据处理从可接受到学术不端的边界在哪里？这一事件对于势头正劲的量子计算研究会有何影响？如何防止类似现象再发生？《中国科学报》就此采访了相关专家。 　　查看详细 　　从“巴尔的摩案”到“小保方晴子论文撤稿事件”，过去半个世纪里，很多国家都曾遭受过科研不端行为的侵蚀。诚然，那些重大科研不端事件对各国的学术生态造成了巨大的伤害，但经过对这些事件的梳理研究之后，我们认为，其在制度建构方面的价值应该得到更多的重视。

　　充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 　　科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。关心中小学科学教育工作，多次发表重要讲话、作出重要指示，二十大又把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排。特别是今年2月21日，作出“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的明确指示，4月4日，又在参加植树活动时，特意关心中小学生物课的安排情况，并叮嘱孩子们要从小热爱科学、热爱劳动，做到德智体美劳全面发展。

　　国家卫健委办公厅日前发布通知指出，要关心关爱护士队伍，切实为护士减负。其中提到，要优化护理服务流程，提高护理服务效率，减少临床护士从事非护理工作。鼓励采用在线学习、远程指导等方式合理开展护士培训，减少重复性培训考核、竞赛等。 　　为护士减负，可谓正当其时。前不久，山东大学齐鲁医院的一名护士发表的论文出现“男性患子宫肌瘤”，引发社会热议。这一方面暴露出个别医护人员学术不端、部分学术期刊审核漏洞等乱象，另一方面，也反映出基层医护人员考核评价需要破除“唯论文”倾向。

　　谈到科学教育，我们常常会对这个问题有所思考，什么是科学教育？它在人生的哪个阶段出现？这篇文章就为大家详细解读一下科学教育的阶段和特点。 　　科学教育不仅仅是教授科学知识，更重要的是培养学生的科学素养，包括科学观念、科学精神、科学方法和科学实践能力等。它是人们获取知识、提高文化素养的重要途径，也是培养创新精神和实践能力的重要方式。科学教育的目的不仅在于让学生掌握知识，更在于培养他们的思维方式和对知识的运用能力。 　　科学教育的阶段大致可以分为以下几个阶段：基础教育阶段、中等教育阶段和高等教育阶段。每个阶段都有其独特的特点和任务。